موقع شبرون للتقنية وأخبار العالم- متابعات تقنية:
يوم الثلاثاء ، حظرت المدارس العامة في مدينة نيويورك ChatGPT من الأجهزة المدرسية وشبكات WiFi. سرعان ما اكتسب روبوت المحادثة المدعوم بالذكاء الاصطناعي ، والذي أصدرته شركة OpenAI في نوفمبر ، موطئ قدم مع الجمهور – وأثار غضب المنظمات المعنية. في هذه الحالة ، يكمن القلق في أن الطلاب سوف يعيقون تعلمهم عن طريق الغش في الاختبارات وتحويل المقالات التي لم يكتبوها.
ChatGPT (اختصار لـ “المحولات التوليدية المدربة مسبقًا”) هو تطبيق مثير للإعجاب بشكل مذهل ، وهو عبارة عن معاينة سريعة للجوانب المضيئة والمظلمة لقوة الذكاء الاصطناعي المذهلة. مثل النسخة المنتجة للنص من فن الذكاء الاصطناعي (OpenAI هي نفس الشركة وراء DALL-E 2) ، يمكنها الإجابة على الأسئلة القائمة على الحقائق وكتابة المقالات والمقالات التي يصعب تمييزها غالبًا عن المحتوى المكتوب بواسطة الإنسان. وستزداد صعوبة معرفة الفرق مع تحسن الذكاء الاصطناعي.
جينا لايل ، المتحدثة باسم المدارس العامة في مدينة نيويورك ، في رسالة بريد إلكتروني إلى ان بي سي نيوز. ومع ذلك ، قد تواجه المنظمة صعوبة في تطبيق الحظر. يعد حظر برنامج الدردشة عبر شبكة الإنترنت الخاصة بالمدرسة وعلى الأجهزة المستعارة أمرًا سهلاً بدرجة كافية ، لكن هذا لن يمنع الطلاب من استخدامه على أجهزتهم الخاصة مع الشبكات الخلوية أو شبكة WiFi غير المدرسية.
تقوم OpenAI بتطوير “عوامل تخفيف” تدعي أنها ستساعد أي شخص في التعرف على النص الذي تم إنشاؤه بواسطة ChatGPT. على الرغم من أن هذه خطوة مرحب بها من قبل الشركة الناشئة التي أسسها Elon Musk ، إلا أن التاريخ الحديث ليس مليئًا تمامًا بأمثلة للشركات الكبيرة التي تضع ما هو الأفضل للمجتمع فوق المحصلة النهائية. (الاعتماد على قوى الذكاء الاصطناعي لتنظيم الأصوات ذاتيًا مثل الثقة في صناعة الوقود الأحفوري لإعطاء الأولوية للبيئة على الأرباح.) والذكاء الاصطناعي هو عمل كبير: أفادت التقارير أن شركة أوبن إيه آي تجري محادثات لبيع أسهم بقيمة 29 مليار دولار ، مما يجعل إنها واحدة من أكثر الشركات الناشئة قيمة في الولايات المتحدة.
NurPhoto عبر Getty Images
ليس كل من في مجتمع التعليم ضد روبوتات الدردشة AI. آدم ستيفنز ، مدرس في Brooklyn Tech قضى سنوات في تدريس التاريخ في مدرسة Paul Robeson الثانوية بمدينة نيويورك ، يقارن ChatGPT بمحرك البحث الأكثر شهرة في العالم. قال: “قال الناس نفس الشيء عن Google قبل 15 أو 20 عامًا عندما كان بإمكان الطلاب” العثور على إجابات عبر الإنترنت ” الطباشير. يجادل بأن الروبوت يمكن أن يكون حليفًا للمعلمين ، الذين يمكنهم استخدامه كإجابة مقالة أساسية ، والتي يمكن للفصل العمل معًا لتحسينها.
يعتقد ستيفنز أن المفتاح هو دعوة الطلاب “لاستكشاف أشياء تستحق المعرفة” مع الابتعاد عن المقاييس الموحدة. قال: “لقد قمنا بتدريب جيل كامل من الأطفال لمتابعة نقاط التقييم وليس المعرفة” ، “وبالطبع ، إذا كان ما يهم هو النقطة في نهاية الفصل الدراسي ، فإن ChatGPT يمثل تهديدًا.”
بغض النظر عن كيفية تعامل المدارس مع روبوتات الذكاء الاصطناعي ، فقد خرج الجني من القمقم. باستثناء التنظيم الحكومي (من غير المحتمل في المستقبل القريب ، بالنظر إلى المسار الحالي للكونغرس الأمريكي) ، فإن الإجابات والمقالات والفن المدعومة بالذكاء الاصطناعي موجودة لتبقى. الجزء التالي ، التعامل مع التداعيات المجتمعية المحتملة – بما في ذلك أتمتة المزيد والمزيد من الوظائف – سيكون حيث تبدأ التحديات الحقيقية.
يتم اختيار جميع المنتجات التي أوصت بها Engadget بواسطة فريق التحرير لدينا ، بشكل مستقل عن الشركة الأم. تتضمن بعض قصصنا روابط تابعة. إذا اشتريت شيئًا من خلال أحد هذه الروابط ، فقد نربح عمولة تابعة. جميع الأسعار صحيحة وقت النشر.
